３年生の生徒と保護者を対象にした進路説明会を行いました。進学・就職など、卒業後の進路を選択するにあたり必要な情報や今後の見通しについて、資料をもとに説明を行いました。

　生徒たちは将来の自分をイメージしながら熱心に聞いていました。進路についてのいろいろな不安や悩み、相談事が出てくることかと思いますので、担任や学年主任までご相談ください。七中教職員一同、進路希望実現のため全力で支援します！

今日は「みやぎ教育の日」です。宮城県の発行しているポスターが校内に掲示してあります。その文面には、下記のような説明書きがあります。

「みやぎ教育の日を定める条例」が平成17年3月に制定されました。
宮城県民ひとり一人が健全な自立的人間であるか否かを反省し、また自覚するとともに家庭・仲間・地域の人々等で、明日の宮城を担う子どもの教育の在り方、及び生涯学習について考え、話し合い、夢を語る機会として11月1日を「みやぎ教育の日」、11月を「みやぎ教育月間」と称しています。

　本校でも、学校教育目標実現のため重点施策にしっかりと取り組むことを再確認します。ご理解とご協力をお願いいたします。

　保護者におかれましてもご家庭・地域での教育についてよろしくお願いいたします。

　しおかぜ学級とはまかぜ学級で大根の収穫と白菜のお手入れをしました。大根は小ぶりですが、肌つやよく、おいしそうです。また、白菜は最初葉が虫に食べられて心配しましたが、順調に成長しています。今日は白菜の葉が巻いて結球しやすいようにひもで葉をまとめる作業を行いました。収穫が楽しみですね！

　１年生の道徳科の授業では読み物資料「靴」を通して、家族への思いについて考えました。主人公の靴が学校でなくなり、両親を不安にさせまいと気遣って事の詳細を話さずに翌朝登校すると、靴箱に靴が置かれていたという話です。家の人にどう話すかを考え、家族への思いを深めました。

心情円は、登場人物の心情の変化を表すことができ、二択だけでなく、心の動きを割合で示すことができます。一人ひとりが心情円で、A か B かを考えさせ、全体やペア、グループ交流で自分の考えを深めていく場面で活用できます。

　１年生の理科の授業では、水とエタノールの混合物を分離する実験をしました。液体どうしが混じり合った混合物は、沸点のちがいを利用した蒸留によってそれぞれの物質に分けることを確かめました。