３年生の国語では、硬筆の書写の授業をしていました。教室には、一点の乱れもなく、生徒たちの真剣な眼差しが集中していました。手本の題材は、論語の学びてときに之を習うの原文、書き下し文、現代語訳でした。

　習得した内容を繰り返し復習し、より深く理解することであるというこの題材は、受験生にぴったりの文章です。

　町のトラックを借用して教員が野球グランドの整備をしています。来年もきれいな校庭を保ちたいと思います。

　２年生が家庭分野の授業で、地元の食材を使った調理実習を行いました。地域ボランティアの方々※から、食材の取り扱いや調理手順などを、班ごとに丁寧に教えていただきました。町内でとれたタコを使ったタコ飯、おいしくできあがりました。地域ボランティアの方々から、「生徒さんは一生懸命でした！生徒の包丁さばきも上手でしたね。」とお褒めの言葉をいただきました。地域ボランティアの皆様に感謝申し上げます。

※　七ヶ浜町では学校・家庭・地域が一体となり地域のきずなを深め、地域全体で子供たちを育む環境をつくるため、「学校支援ボランティア」が「地域につくられた学校の応援団」として活動しています。

＜タコをスパスパ切っていきます＞

＜おいしそうに炊き上がりました。＞

＜小松菜・豆腐のお味噌汁と一緒にタコ飯をいただきました。＞

　１年生の保健体育科の授業は、体育館で男女別にフットサルのゲームをしていました。ボール操作とボールを持たないときに空間に走り込むなどの動きをするように助言を受けて、ゴールを目指していました。

＜強烈なシュートをブロックするキーパー＞

　書きぞめの練習会が放課後ありました。1学年室に行ってみると３年生の生徒が「友情」を書いていました。集中してました！

　教室の窓からグラウンドを見てみると、今日テニスコートを使えないソフトテニス部が走り込みをしていました。顧問の先生も一緒に走っていました。

　１年生の国語では、書写の授業を行っています。毛筆を使い、行書の特徴である書くときの動きと連続の仕方を理解し、手本通りに書くことを目指しました。いつも書いている文字との違いに戸惑いながら、作品を作り上げていました。