これまで体育の授業で実施してきた各種目の記録を、１枚のカードにまとめる作業を行っています。３年生の生徒から「２年生の時よりも記録が良くなっていた。部活動をやっていた影響だと思う。」という話を聞くことができました。生徒たちは記録をまとめながら、自分の体の成長を実感することができているようです。どうして自分が成長したのか、理由を考えることができている３年生。体以外の部分も順調に成長している３年生。頼もしい限りです。

【2年１組：社会】

　　第一次産業・第二次産業・第三次産業には、どのような仕事があるのか、みんなで発表し合いました。たくさんの資料を見ながら、第一次・第二次産業が抱える問題点を自分の言葉でまとめる授業でした。もし、輸入がストップしてしまったら、どんな食事になってしまうのか・・・。予想される写真を見て、生徒たちは声をあげていました。

【３年２組：国語】

　怪盗Ｘからの「予告状」を読み解く授業でした。生徒たち一人一人が捜査員となり、予告状に書かれている「場所」「日にち」を推理しました。その後、グループで捜査会議を行い、「場所」と「日にち」を決定。どのクループも見事に解決できました。日本語（言葉）は難しい・・・と感じる授業でした。

　生徒たちはⅠ期考査が終わり、テスト返却もされてほっとしているところですが、次は、先生方の勉強会がスタートしました。今日は、１年２組の英語の授業を参観しながらの授業づくり研修でした。カードに書かれている人物やキャラクターになりきって自己紹介したり、穴あきのシートを利用してペアで音読の練習を行ったりする授業でした。音読は苦手だと生徒たちに思われがちですが、今日の授業では、どの生徒たちも生き生きと活動を行っていました。英語が好きになっているようです。

　1年生の国語の授業で、「社会を変えるのは何か」という問いをテーマにグループ討議を行いました。生徒たちは、歴史上の出来事や身近な社会の変化を例に挙げながら、何が原動力となって社会が動くのか、教員の助言を得ながら活発に意見を交わしました。

　先週の定期考査の解答用紙が返却され、問題解説が行われました。今回のテストで間違えた問題や理解が曖昧な問題は、解説を参考にぜひもう一度解き直してみましょう。分からなかった点をそのままにせず、学んだことをしっかりと身に付けることが、今後の学習において非常に重要です。

　疑問点を解消し、知識を定着させることで、さらなる学力向上が期待できます。テスト前の学習を振り返り、地道な努力を継続していきましょう。