今年度の生徒会の新たな取組である「生徒会レクリエーション」が放課後オンラインで開催されました。内容は各学級から出されたクイズです。「〇〇先生は美容院のシャンプーです。〇か×か？」「〇〇先生と〇〇君はどちらが身長が高いでしょうか？」など楽しいクイズが出されていました。生徒会役員が集計し、学級ごとの正答率を発表していました。楽しい企画ありがとうございました。

　来週金曜日のテストに向けて、授業への集中力も一層高まっています。生徒の皆さん、既に計画を立てて家庭学習に取り組んでいることと思いますが、次の助言をもとに週末の家庭学習に励んでほしいと思います。

①計画を立てる: スケジュールを立てて、効率的に勉強を進めましょう。
②教科ごとのバランス: 自分にとって時間がかかる教科から取り組み始めましょう。
③集中できる環境を作る: 勉強机の周りは、勉強道具だけを置いておくようにしましょう。
④スマートフォンの管理: 勉強中はスマートフォンの通知をオフにすることで集中力を保ちましょう。
⑤休憩を取る: 集中力は何時間も続かないため、適度に休憩を取りながら勉強することが大切です。

これらの助言を参考に、効率的かつ効果的な勉強法を見つけてください。頑張ってください！

　英文法を理解し、正しく使うためには、基本的な例文を覚えることが非常に重要です。そのために、英語の授業では文法事項の確認をしていました。生徒の皆さん、授業で確認したことを、来週後半のテストに向けて、毎日少しでも”書く”反復練習をしていきましょう。

　適切なスマホの付き合い方を考え、心の健康づくりを目指すことを目的に「スマホ安全教室」を全学年生徒を対象に実施しました。この講演会は、町の健康福祉課が行う「若い世代の心の健康づくり」の事業として開催しました。講師にお迎えしたのは、東北学院大学　人間科学部　心理行動科学科　准教授　東海林先生です。東海林先生には昨年度現３年生にも一度講演をいただいております。

　今日の演題は「スマホが与える心と身体への影響について」です。

　内容をいくつか紹介すると・・・・

　・スマートフォンのメリットやデメリットを比べると、心理学者的にはデメリットが多いこと。

　・中学生という脳の前頭前野が発達する時期にスマートフォンに依存した報酬系の分野が多く占めると前頭前野が発達せず考える力、人を思いやる力、我慢や集中、挑戦する力が弱くなる可能性がある。

　・便利すぎることは、人の成長を奪う。

　・大切なのはリアルな体験。

　なので

　やばいと思った君にできること！

　・リアル場面でコミュニケーション力を鍛える。

　・スマホを手元から離す。

　・勉強したらスマホを見る前に寝る。

　・ながらスマホをやめる。

　・スマホを親に預ける。

などだそうです。間もなくメディアコントロールチャレンジデーが考査前に始まります。ご家族でスマートフォンをはじめ、メディアの利用の仕方を考え、実践してみてください。

　今年度３回目となる「あゆみの会」様による読み聞かせを２年生で行いました。今日の絵本はあの有名な「１００万回生きたねこ」です。生徒は、大型モニターに映し出された絵本の世界に引き込まれ、ボランティアの方の表現力豊かな読み方により、絵本のメッセージを深く受け取ることができたようです。ありがとうございました。